2012 暑假小結

1. 雖然暑假沒有太多工作(也代表戶口的銀碼沒有太大起伏......)，但不經不覺也完成了兩個戲劇課程。

2. 感謝 BLINK Education，由最初構思時便信任我，聆聽我對教育工作的看法和堅持，甚至放棄一些商業化的經營模式去確保學生能學習得更有效率。儘管試行的10堂體驗式戲劇課 (Process Drama) 只有5位小女孩，但回看她們於第一堂的表現，相信在第十堂她們以 Story Whoosh 作表演的 New Three Little Pigs 絕對能令人刮目相看。

猶記得她們第一天見到我的時候，已經不停的以我的名字開玩笑 (Now I am Mr. Candy instead of Mr. Kenny......)，某程度上我看得出她們在保護自己，面對相對自由的上課模式，她們更像出押一樣把地上的膠墊和裡面的字母撕出一片凌亂，而我妄想可以以全英語的環境授課更近乎沒可能 (但實情是她們的英文絕對不差!)，就像在學校的課室待久了 (也待夠了)，暑假不放任，還待何時？

一路走過 Role on the Wall，Teacher-in-role，Story Whoosh，Group Improvisation 等等，直到第十課，也就是表演當日，她們居然主動問我某些英文生字怎樣串，應該放在句子的那一部份，甚至在演前爭取多五分鐘去準備道具！我從房門的小窗望進去，看見幾個細小的頭簇擁在一點，literally 埋首在整理 "Friendship Treaty of Pigs and Wolves"，真的不敢相信區區12個小時的課堂就能令她們如此蛻變。

教學相長，我會好好記著當初有過的絕望，在絕望之中捏著崖邊試圖令同學明白「她們的行為」其實「代表她們的一些想法」，又以戲劇作為平台，讓她們「感受另一個(少見的)自己」，希望她們在暑假過後，都能更勇敢地面對現實中的抉擇，也明白自己的抉擇其實帶來某種後果和責任，做個負責任的人。

3. 為碩士班同學 Wing 的社區中心教授和排練演出幾乎有一年了，今天終於正式演出。相比社會上大眾，學員都是有著不同程度心理障礙的小眾，就是英文裡 Mentally challenged 的一群，但他們絕不比他人遜色。我見過很多所謂喜歡戲劇的人，連10堂演技課也上不完，藉口一個接一個，我看著這群小眾學生堅持每星期六跟我們三位導師努力，由冬天練習到夏天，單是這份堅持就值得拍掌，何況他們早在踏上台板之前就經已學懂很多很多　------　如何用語言和身體語言表達和溝通、互相幫忙和提點、專心一意去完成一件事　------　凡此種種，大概我們都有些時候不能做到，但看著他們努力和嘗試，讓我看見人性的光芒，彷彿世上諸位都如此盡責時，世道更康莊。

感恩。(合十)